Der Unterricht der Zukunft
Wie sich Schulen und Universitäten als innovative Bildungseinrichtungen etablieren und innovative Lernerlebnisse ermöglichen
Wie sich Schulen und Universitäten als innovative Bildungseinrichtungen etablieren und innovative Lernerlebnisse ermöglichen
Schulphobie und selektiver Mutismus
R. N. Dobles entlarvt in „SCHULE OHNE GLAUBENSLEHRE“ die Überbewertungen der Religionen in allen Kulturen.
Zur Umsetzung des Digitalpaktes im Bildungsbereich begrüßt IfKom e. V. die Einigung zwischen Bund und Ländern und fordert Stärkung der MINT-Bildung.
Nico Monn, Marcel Straub und Samuel Maurer vermitteln in „Bewegtes Lernen mit Street Racket“ die Grundlagen von Street Racket für einen bewegten Unterricht.
Simone Ulbricht zeigt in „Wie aus dem Monstertiger mein bester Freund wurde“, dass alle Dinge im Leben aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet positiv sein können.